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El Departamento de Educaci\u00f3n lidera la planificaci\u00f3n y el desarrollo de la formaci\u00f3n permanente, un derecho y una obligaci\u00f3n de todo el profesorado y una responsabilidad de las Administraciones educativas y de los propios centros. Las horas de formaci\u00f3n obligatoria se desglosar\u00e1n en formaci\u00f3n institucional del centro y en formaci\u00f3n individual. En este sentido, los centros establecer\u00e1n un programa de formaci\u00f3n institucional para todo el profesorado del centro; el contenido del mismo y su distribuci\u00f3n horaria a lo largo del curso figurar\u00e1n en el Plan de formaci\u00f3n del centro y ser\u00e1n fijados y organizados por el equipo directivo teniendo en cuenta los objetivos del Plan de mejora. Tendr\u00e1n car\u00e1cter prioritario y ser\u00e1n de obligado cumplimiento para todo el profesorado, siendo su cumplimiento supervisado por el servicio de Inspecci\u00f3n Educativa.<\/p>\n
Todos los docentes que est\u00e9n trabajando en un centro educativo deber\u00e1n realizar las actividades de formaci\u00f3n institucional programadas durante su permanencia en el centro a no ser que las hayan realizado en otro centro educativo durante el mismo curso escolar. En este caso, deber\u00e1n presentar a la direcci\u00f3n del centro la acreditaci\u00f3n correspondiente indicando el tipo de formaci\u00f3n y el n\u00famero de horas cursado.\u00a0<\/p>\n
En las escuelas rurales que compartan la PGA o que realicen tareas coordinadas la formaci\u00f3n de centros se organizar\u00e1 para la zona.<\/p>\n
Si bien la formaci\u00f3n institucional es de obligado cumplimiento en cada curso acad\u00e9mico, la formaci\u00f3n individual podr\u00e1 realizarse en un plazo de dos cursos acad\u00e9micos, siempre y cuando el c\u00f3mputo bienal de horas dedicadas a formaci\u00f3n cumpla con lo establecido en las instrucciones de inicio de curso instrucciones de organizaci\u00f3n y funcionamiento<\/a>.<\/p>\n El derecho a la formaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Se articula a trav\u00e9s del Plan Anual de Formaci\u00f3n Permanente del Profesorado, como instrumento b\u00e1sico que orienta y coordina la actividad desarrollada por la Red de Formaci\u00f3n Permanente del Profesorado de Navarra. Para ello, establece unas l\u00edneas prioritarias y unos programas preferentes.<\/p>\n El Plan ofrece una visi\u00f3n de conjunto de las actividades previstas a principio de curso y establece cauces para que dichas actividades se vean enriquecidas por otras que puedan surgir durante el curso escolar: grupos de trabajo, dise\u00f1os promovidos desde los centros educativos con el objetivo de concretar sus Planes de formaci\u00f3n de centro.<\/p>\n Con respecto a la inscripci\u00f3n y participaci\u00f3n en las diferentes actividades:<\/p>\n – Los CAP (Centros de Apoyo al Profesorado) se responsabilizan de la organizaci\u00f3n y desarrollo de las actividades previstas en su zona de influencia.<\/p>\n